Жанар Карбаева
Домашнее задание можно будет высылать по электронной почте. Такое перспективное будущее ждет казахстанских учеников к 2020 году. Министерство образования и науки намерено активно внедрять новые проекты. Однако успех поставленных задач напрямую зависит от развития широкополосного доступа к Глобальной сети

В настоящее время внедрению новых технологий в образовательный процесс препятствует Интернет. Как констатируют чиновники, глобальной сетью охвачены все школы республики - от столичной до сельской. На самом деле не все. Некоторые школы на периферии отрезаны от виртуального пространства. Там, где есть Интернет, его скорость оставлять желать лучшего. Не только в школах, где бюджет не позволяет разгуляться, но и жителям Астаны не по карману поменять тариф с 512 килобит на 1 мегабит в секунду.
Проблема с доступом в Интернет есть и в университетах, студенты вынуждены искать кафе и другие зоны для скачивания материалов. Бесплатный Wi-Fi в городе находишь с трудом. На рынке не хватает провайдеров, которые бы могли конкурировать между собой.
Для того чтобы решить “электронные” проблемы, в столице провели форум “Инновации в образовании”, на котором присутствовали зарубежные эксперты, представители крупнейших корпораций, чиновники. Министерство образования и науки и корпорация “Майкрософт” подписали соглашение об образовательном альянсе. Документ формирует основы партнерства государственного и частного секторов для объединения опыта, знаний, навыков и ресурсов. “Внедрение современных технологий, обеспечение лучших условий для организации образования и преподавательского состава являются стратегическими приоритетами для государства в области образования”, - отметил министр Жансеит Туймебаев.
В текущем году Министерство образования совместно с АО “ћазаћтелеком” в четырех школах республики запускает пилотный проект развития электронного обучения. Стратегической Программой развития образования до 2020 года предусмотрено поэтапное внедрение единой системы электронного обучения.
На первом этапе до 2013 года электронным обучением будет охвачено 40 процентов организаций среднего образования. Второй этап, рассчитанный до 2016 года, предусматривает 90-процентный охват. В 2020 году чиновники обещают электронное обучение сделать повсеместным. Будет усовершенствовано нормативно-правовое обеспечение по применению информационно-коммуникационных технологий в системе среднего образования.
В школах внедрят широкополосный Интернет со скоростью до 10 мегабит в секунду. К концу 2016 года каждый преподаватель будет обеспечен персональным компьютером и на 10 учащихся будет один компьютер. Количество электронных учебных материалов к общему количеству общеобразовательных предметов к 2016 году будет составлять не менее 80 процентов.
На форуме “Инновации в образовании” в Астане был представлен проект главы представительства Intel в Казахстане Дмитрия Киселя, который рассказал о системе “Один ученик - один компьютер”. Она уже запущена в четырех школах Астаны. Впервые о необходимости построения ситуации, когда у каждого ученика был бы свой персональный компьютер, заявили в работе 1999 года под названием “Платформа Капертона-Пейперта” (Vision for Education: The Caperton-Papert Platform). Авторы подчеркивали: необходимость персонального компьютера для каждого ученика связана не просто со стремлением к социальной справедливости. Ситуация, когда ребенок может пользоваться персональным компьютером постоянно, фундаментально отличается от ситуации, когда компьютер доступен ученику в школьном классе. Одно из значимых преимуществ такой системы - индивидуальный подход.
В Казахстане создается научно-образовательная интернет-сеть. В нее на сегодняшний день объединены более 70 ведущих вузов и научных центров. Создан Международный университет информационных технологий, который будет сотрудничать с лидерами рынка для развития новейших методов обучения. Государство стремится идти в ногу со временем. Главное - делать это не спеша, чтобы электронное образование раскрыло участникам все свои преимущества.

Астана